Aquest any, els alumnes de l'aula d'acollida han estat els encarregats de fer les postals per felicitar el Nadal. Quan els ho vaig dir els hi va fer molta il·lusió i cada dia em preguntaven que quan començarien a fer-les. Per fi va arribar el dia i estaven molt contents. Han posat molt d'interès i s'han esforçat molt, per això el resultat ha sigut tan bo. Els hi han quedat unes postals precioses i n'estan molt orgullosos.
dilluns, 14 de desembre del 2009
divendres, 6 de novembre del 2009
dimarts, 27 d’octubre del 2009
LA CASTANYADA I ELS PANELLETS


Cada primer de novembre, dia de Tots Sants, les famílies es reuneixen per menjar panelletes i fer la castanyada. Fins fa uns anys, la castanyera era un personatge típic que es podia trobar pels carrers dels nostres pobles des dels volts de Tots Sants fins ben a prop de Nadal.
Els panellets són un producte de rebosteria realitzats amb ametlla, sucre i ou. Són de gran consum en les dates pròximes a Tots Sants. Encara que el seu origen no està determinat, els panellets podrien procedir dels àrabs, aficionats a introduir ametlles a les postres combinades amb sucre, mel i espécies.
La seva elaboració es molt senzilla i a més podem trobar fàcilment tots els ingredients necessaris per si volem fer-los en casa. Us animeu?
RECEPTA DELS PANELLETS DE PINYONS
INGREDIENTS:
- 1/2 kilo d'ametlles mòltes.
- 200 grams de patates bullides i "xafades" o moniato.
- 400 grams de sucre.
- 1 clara d'ou i la pell de llimona ratllada.
- 1/2 kilo de pinyons i 1/4 d'ametlles molgudes.
Poden ser tambe de xocolata, de coco.... i els podem fer de formes diferents.
I ara sí, a disfrutar!!
divendres, 23 d’octubre del 2009
dimarts, 20 d’octubre del 2009
Qui vulgui pot visitar la següent wiki per saber més coses sobre l'aula d'acollida.
http://acollida2009.wikispaces.com/
http://acollida2009.wikispaces.com/
dimecres, 23 de setembre del 2009
L'aula d'acollida ha d'esdevenir un punt de referència i un marc de treball obert amb una cosntant interacció amb la dinàmica del centre. Ha de permetre una atenció emocional i curricular personalitzada i una aprenentatge intensiu de la llengua catalana. També ha de proporcionar a l'alumnat nouvingut una atenció adequada a les necessitats i als progressos relacionals i lingüístics, com a complement de treball del grup classe.
dissabte, 19 de setembre del 2009
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
